父母没有暑假，孩子在没有父母陪伴的假日里，怎么过得比平时更有意义？这个问题对于家有老人照料孩子的家庭很普遍，然而，兴趣班也当然不是唯一的答案。
其实，对于这个问题，欧美国家有很多可以借鉴的经验。今天的文章，我们就和大家分享下美国小学生的暑假生活。也许看完之后，你会茅塞大开。
对于小孩子来说，学习能力的培养比获得知识更重要
网上盛传一篇《美国小学生暑假要做的100件事》，出去玩、去野营、去海边、去钓鱼、打棒球、去图书馆……暑假生活安排得很丰富，大都是体验生活和游玩。
一个在美国生活的朋友说，美国小学生一般没有暑假作业，如果说有作业的话，就是鼓励学生坚持每天阅读，不过也不算硬性规定。“享受自然，好好玩，好好休息，记得每天坚持阅读”就是一个美国小学老师向全班同学提出的暑期要求。也有些美国老师，会让孩子暑假看书、看电影后写读后感，或者将旅游照片做成展览显示板，开学后分享给老师和同学。
近年来，国内也有些学校学习美国的做法，对传统的假期作业进行改革了，比如有的学校一个假期就布置了填写一份《自我管理卡》的作业，不要求学习巩固学科知识，而是帮助孩子提高自我管理能力；有的学校留给孩子的作业是“阅读图书”“看电影”“参观博物馆”等。
改革算是和国际接轨，从死板地学习学科知识到学习能力、自我管理能力的培养，是一件让人高兴的事情，却又让不少爸妈忧心忡忡，无所适从。但他们习惯了传统的大部头的假期作业，觉得这样的作业太少，会影响到孩子的考试成绩。所以，他们打算在暑假给孩子报更多的英语辅导班、各种兴趣班等，要把孩子的暑期生活过得更为充实。
这可能和我们的考试内容有关，在考试内容没有变化的基础上改革假期作业的内容，会让一些爸妈产生焦虑情绪。还有一些爸妈有赶跑心态，大家暑假都忙着玩，而我家孩子多上上辅导班、兴趣班肯定能学得好一些。
殊不知，假期作业改革之后的安排更合理，更符合孩子的身心发展，一方面，孩子前几个月的学习大都依靠老师的传授暑假里了，如果可以亲身体验一把，比如去博物馆，或者去旅游，书本知识读活了，反而掌握得更为牢固；另一方面，学习有周期性，有张有弛才能取得更好的效果。还有更重要一点，学习书本知识不应成为孩子全部的学习内容，除此之外，孩子需要学习的更多，如通过假期规划来提高自我学习能力和自我管理能力，通过社会实践更好地认识社会，通过做家务培养责任感，通过旅行放飞想象力，等等。
因此，如果学校对暑假作业做了改革，那就欣然接受吧，对于小孩子来说，学习能力的培养真的比获得知识更重要。
如果你也认同这一点，那我们接下来就看看美国孩子在暑假具体都做些什么吧。
